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常春藤中學聘用外籍師資群，營造全美語授課環境。
校門恍如出國留學！位於台中潭子的常春藤中學，為全國第一所獲得美國WASC認證中學，美式寄宿留學班（ICA）更獲最高6年期程認證toefl ibt 滿分。校長陳江源表示，ICA採美語教學，教材、學制與美國接軌，辦學特色包括：小班教學、外籍教師個別授課、多元課外活動等，學生全天候在純美語環境中學習，猶如置身國外校園。
美式寄宿留學班提供美語教學，方便學生未來進入國外大學就讀時能「無縫接軌」。校方並指出，美式寄宿留學班為落實五育均衡發展，規toefl ibt 滿分畫如騎馬、高爾夫、三鐵訓練、足球、美式橄欖球等課外活動，培育同儕間良性競爭。
美式寄宿留學班為校內榮譽榜常客，參加南京25國國際英語演說賽囊括1至4名、180隊的日本國際機器人世界大賽獲得第4名、中正盃馬術個人障礙賽奪冠、第14屆全國法語歌唱大賽個人賽冠軍及團體組季軍、南科實驗中學全國演說比賽國中雙人組第1名、高中雙人組第2名及第3名、個人組第1名及第2名、台灣全國音樂賽打擊組優等。
陳江源表示，國、高中時期是孩子人格發展關鍵時期，父母親的陪伴有助於養成孩子完整人格，該校創設美式寄宿留學班，讓孩子不需千里迢迢赴國外就讀toefl ibt 滿分，親子也不會分隔兩地，因缺少陪伴而疏離親子關係。陳江源強調，唯有在良好學風與多元環境下學習的學生，才能在全球化的時代勝toefl ibt 滿分出，成為出類拔萃的領袖菁英。板中創托福ITP測驗 鼓勵留學
板橋高中與托福ITP測驗合作，昨天讓首批80位學生在校內免費參加托toefl ibt 滿分福ITP紙筆測驗，成為全國首例；受試考生多數嚮往出國，校方也鼓勵挑戰世界百大，現在就提高競爭力和英語力。
托福ITP測驗（TOEFL Institutional Testing Program）由美國教育測驗服務社研發實施，檢測母語非英語的考生英語筆試能力。台灣區總代理忠欣公司營運長吳紹銘昨表示，過去多是私校、明星高中學生個別申請海外大學來考，得知板中有計畫培toefl ibt 滿分育績優學生海外求學，便合作簽署「精進板中英語學知能」計畫。
台灣的高中應屆畢業生直接赴海外讀大學人數逐年增加，據教育部統計，民國102年首度超過千人，103年增至1288人；從托福ITP紙筆測驗報考人數也可看出端倪，去年、前年ITP都逾2500位高中生報考，「是目前高中生赴海外就讀人數的2倍。」
吳紹銘說toefl ibt 滿分，此次與板中合作為全國首例，舉辦3場托福ITP紙筆測驗，提供280個免費受測名額，考完還有加強toefl ibt 滿分課程，吸引逾400位學生搶著報名，另外也將協助板中培訓師資、規畫教學。
板橋高中教務主任張肇祥說，希望學生勇敢挑戰世界知名的大學，學校去年起和香港大學合作，甄選外語能力好的績優生組成見學團，赴港大體驗課程。
受測的高二女學生王奕晴說，很嚮往去美國讀大學，父母從小鼓勵她提升競爭力，她也參加板中港大見學團，以世界百大為目標；高三語資班男學生林書廷考過多益，也想考托福，目前先拚指考，再尋機會出國。TOEIC廣度+TOEFL深度=完美英語力
與時俱進 臺科應外培育國際菁英人才
臺灣科技大學應用外語系陳淑嬌主任專訪
以國內技職大學應用外語系來說，臺灣科技大學應外系完善的課程規劃及多元語言訓練聞名全國，早已成為學生心中應外系的第一選擇，而臺科大應外系畢業生的英語力也不容小覷，在國內外各語文研究所、各大業界，皆可見到來自臺科大應外系的優秀菁英。
畢業門檻是基本能力，而非學習目標
在臺科大應外系多元豐富的課程規劃中，唯獨沒有針對通過畢業門檻而開設的課程；關於這點，陳淑嬌主任表示：「英語畢業門檻對臺科大的學生來說意義不大，因為學生入學前的英文能力絕大多數已超過畢業門檻。雖然如此，臺科大並未提高畢業門檻，因為畢業門檻所設定的英語成績對臺科大應外系學生來說應該是一種基本能力，而不是學習的目標。我們選擇以多元化的方式作為學生能力的評量方式，除了傳統口語、紙筆測驗之外，也有實務操作以及專題書面報告或會議論文發表等。」
為了讓評量方式能更多元，toefl ibt 滿分滿足學生多元能力的需求，臺科大應外系於民國101 年第一學期首度採用多益測驗與托福ITP 測驗並進，大一新生不只須接受多益測驗來評量學生的一般英語及專業英語能力，並以托福ITP 測驗評量學生的學術英語能力，讓臺科大應外系學生一進大學就能意識到，真正的英文專業力並非擁有幾句簡短的英文對談能力就可充數。
將托福測驗轉化為語言涵養之訓練
系上原本擔心托福ITP測驗較難，會讓學生因挫敗而反彈，但「根據學生的問卷調查顯示，多達97％的同學認為托福ITP成績極具指標性，可以真正測試出學生平時累積的努力，且認為作答托福時需要較好的組織思考能力，能反應個人英文實力。」陳淑嬌主任再次強調學術英語能力的重要性：「考托福的意義不只是要取得一張考試證照，更珍貴的是有助於同學培養學術涵養，並學習思考與批判的能力。」相信在陳淑嬌主任重視知能內化與學術涵養的明確目標下，臺灣科技大學應用外語系將會為台灣培育出更多出類拔萃的國際化人才。
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